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学科对接的两大误区!大脑机构一定要看!

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发表时间:2019-01-05 20:07


文 / 尚忆·大脑教育 张海洋

本文2283字,预计阅读时间6分钟

现在做记忆培训的机构有个特点,动不动就讲学科对接,好像学科对接能解决记忆培训的所有问题,完全不去考虑自己所做的学科对接是否有效!

记忆方法是个非常好的东东,可以帮助孩子们提升理解能力、记忆能力、思维能力、专注力、学习兴趣、自信心,对孩子有非常大的好处!当然,如果孩子不会用、用不到学习之中,这么多的好处也难以体现出来。

所以,很多机构就想到,可以把记忆方法跟学科进行对接,教孩子们怎样用到学习上,这样自然就有很好的效果了!

然而,没有经过实践检验的想法,往往只是看上去很美!

我们尚忆教育很多年前就做过学科对接的模式,发现此路不通!我们也看到很多机构在做学科对接,也没看见哪个机构做出了很好的效果!

为什么跟学科对接还是做不出应有的效果呢?这是因为,大部分人在做学科对接的时候,存在两大误区:

第一大误区:直接拿着课本来教

在很多人的心目中,所谓学科对接,就是拿着孩子的课本(或者把课本的内容编成教材和课件),用记忆方法教他们怎样进行学习。殊不知,这样的想法大错特错!

为什么这个想法是错的呢?因为他们没有搞清楚学科对接的目的!

为什么要做学科对接?主要目的是为了让孩子考出好成绩,而不是为了让孩子把课本的知识用记忆法重新学一遍!

一个孩子来记忆机构,用记忆方法,把某个学科的课本学习了一遍,用了一个学期;另一个孩子没有来记忆机构,他把课本学习了一遍,也用了一个学期。用同样的时间,学同样的课本,用记忆法的孩子如果成绩没有提升,那么,教学效果体现在哪里?

很多记忆机构天真地以为,拿着课本来教学,孩子的成绩就会提升。那是因为这些机构都没想过要去认真研究孩子的考试试卷!

要提升考试成绩,首先要研究考题,而不是课本,这个道理应该不难明白吧?可是很多人从来没想过!这说明外行人做培训机构,还有很多地方需要认真学习。

把考题拿过来,看看考试重点到底是什么,看看我们怎样教才能教出效果,怎样教才能教出比其它辅导机构更好的效果,怎样教才能教出比那些有多年考题研究经验的辅导机构更好的效果!

这需要认真去研究、认真去思考才行,而不是简单地拿着课本教、把课本的内容编成教材和课件就能解决的。要做好一个事情,尤其是记忆培训这个事情,确实不是那么容易的!

第二大误区:所有学科同时对接

很多人在谈自己想做学科对接的时候,我惊讶地发现,他们竟然想做所有学科(包括所有年级、甚至还包括幼儿园)的对接!而且根本不考虑自己的师资是否专业!

很多机构在做学科对接的时候,在他们的想法中,好像学科对接是可以同时对接所有学科的,包括语文、数学、英语、史地生、数理化,好像只要有了教材和课件,就能开出相应的课程。

这样的想法实在太天真!

如果简单地把那些不知道谁拼凑出来的学科对接的教材和课件拿过来,随便派一两个没有经过多少训练的老师,就能把所有想要对接的学科教好,如果做记忆培训真的有这么容易的话,恐怕当地所有的学生都会跑到你的机构,而你附近的所有其它辅导机构都应该要关门了!

说实话,语数外这三科,能把其中一科做好,把效果做出来,让学生源源不断地过来学习,那就已经能让你完全应付不过来了,你也没有多余的精力再做其它学科了。相反,如果一个学科的效果都做不好,而同时去做十个、八个学科,那样的效果只会更差!

我们做的是高精尖的记忆方法、记忆能力培训,是需要费很多脑子的!有谁这么厉害,能把记忆培训做成不需要费脑筋、傻瓜都能做出效果?

很少有机构谨慎地去思考,应该先从哪个学科入手、应该先跟哪个学科进行对接。先把某个学科做好了,有机会、有必要的时候再扩展到另一个学科,这才是切合实际的做法!

— ★ —

事实上,关于学科对接,除了以上这两大误区之外,还有其它一些不小的误区,数不过来。例如:

  • 不考虑研发机构的专业性,只要听说哪里有对接教材和课件就匆忙买过来,也不考察那个机构自己运用的效果如何;

  • 不考虑老师的专业性,以为有了教材和课件,随便一个老师都可以教出效果;

  • 不考虑跟传统辅导机构的效果对比,自己有三两个学员有了一些效果,就沾沾自喜,完全看不到旁边辅导机构有效果的学员数量是自己机构的十倍、二十倍;

  • ……

科学的态度,要跟学科进行对接,就要找准某一个学科,而且要研究这个学科是考知识点为主还是考能力为主。

如果是考知识点为主(例如初中的史地生),就要抓考点,把需要考的知识用记忆法整理一下(注意,也不是直接拿着课本来教),然后教给孩子,这样的教学效果是非常明显的。

如果是考能力为主(例如语文、英语),就要研究学科的能力,看看这些能力怎样进行阶段性、系统性的训练,需要用什么素材来进行训练。可以肯定的是,也不是直接拿着课本来进行训练,因为课本的内容比较少、训练量不够。而且,必须要有足够的耐心,因为能力训练不是那么快就见效的,要科学地设定能力训练的阶梯。

其实,讲到这里,只要有认真思考的,都应该能想到,记忆培训真正应该对接的学科,就是语文!而语文,考的是能力,包括记忆能力、理解能力、写作能力!要把语文的学科能提升起来,重点就是进行经典记忆训练(包括诗词、古文等)!

— End —

【版权申明】本文为尚忆大脑教育 创始人 张海洋老师原创,欢迎大家转载。平台转载合作,请后台留言。


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