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几岁应该切换记忆方式?

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发表时间:2019-06-11 16:39
几岁应该切换记忆方式?


文 / 张海洋

许多人在进行记忆的时候,一直习惯于死记硬背,记忆效率和学习效率不断下降。而有少部分人,则在人生的关键年龄段,自动地完成了记忆方式的切换,从而让自己的记忆与学习效率都上升到了新的层次。

那么,记忆方式是怎样切换的呢?进行记忆方式切换的关键年龄段是几岁呢?下面我们就来解答这两个问题。

最初的记忆方式——声音记忆

我们先来思考一下,小学以前的孩子,哪种记忆能力最强?

毫无疑问,小学以前的孩子,他们的声音记忆能力最强。因为人从刚生下来(甚至从母胎里开始),最主要的学习,就是学习母语,学习说话。而要学习说话,首先就要多听。这个年龄段,孩子们对于声音是非常敏感的,无论是别人说的话,还是自己说的话(包括朗读、默读),记忆效率都非常高。

这种对于声音的记忆,是机械式的,是不求甚解的,脑海中回荡的只有声音而没有其它。这种声音记忆的方式,就是我们通常所说的“死记硬背”。

这种不求甚解的死记硬背方式——也就是声音记忆,对于学语言,是非常有效的。每个小孩就是通过运用这种先天的能力,轻松地学会了母语。

上小学之后,在小学低年级段(一到三年级),主要也是依靠这种记忆方式来学习,通过大声的朗读来积累语感、背诵课文。

记忆方式的 转换期

然而,人的许多能力往往是阶段性的,到了一定年龄段之后,有些能力会上升,而有些能力则会下降。

声音记忆的能力,在小的时候,是很突出的,但大部分人到了10岁以后,就慢慢开始下降了。这就像身体的柔韧度,小的时候身体是比较柔软的,适合练体操、练跳舞,长大之后再来练就比较难了。

到了10岁(大概是四年级)左右,学校里所教的知识,理解性的知识开始增加,更多地需要通过理解来进行记忆,而这个时候,孩子们声音记忆的效率也开始下降,死记硬背的效果越来越差。

这个时候,就应当开始进行记忆方式的切换了。

怎样切换呢?就是从以声音记忆为主逐渐切换为以理解记忆为主。理解的本质是展开想象,因此,记忆方式的切换,也就意味着要从以前以朗诵为主的声音记忆,逐渐切换为以发挥想象力、让大脑充满图像的理解记忆(甚至图像记忆)为主了。

然而,大部分人都是不习惯改变的,或者不知道如何去改变,因此,还是一直停留在以前那种依靠声音来机械重复的死记硬背的老路上。

只有少部分孩子,他们在不自觉之中,慢慢地完成了记忆方式的切换,能够开始根据文字的内容来展开生动丰富的想象,因此记忆能力提升了,理解能力也提升了,以后的学习就能轻松应付。

还有更少一部分孩子,他们能够在理解记忆的基础上,在发挥想象力的同时,多多少少总结了一些图像记忆的技巧,灵活地运用了一些初步的图像记忆方法,记忆能力就更上了一层楼,记忆与学习就显得更轻松了(能考上清华北大等名校的尖子生,许多都属于这种情况)。

记忆方式 切换的黄金时间

因此,10岁左右(四年级左右,有些人早一些,有些人晚一些),是记忆方式切换的关键时期,这个年龄段机械记忆的能力开始下降,而理解能力开始上升。

如果在这个年龄段能够平稳地完成记忆方式的切换,开始懂得把想象力运用在学习之中,那么,学习起来就会显得比较轻松,对学习也更有自信、更有热情,也比较容易获得优秀的学习成绩。

相反,如果在这个年龄段没有完成记忆方式的切换,还是停留在死记硬背,那么,随着年级升高,学习内容难度加大,学习就会变得越来越困难,学习信心和热情也会不断下降,学习成绩也就再也难以获得突破。

人的想象力,10岁左右开始上升,然而到了14岁左右,就会开始下降。因此,10岁到14岁(四年级到初二,有些人早一些、有些人晚一些,有些人持续时间短、有些人持续时间长)这个年龄段,是想象力最为丰富的年龄段。

在10-14岁这个年龄段,如果能够完成记忆方式的切换,能自觉地把想象力运用到学习之中,学习成绩自然会一帆风顺。

然而,大部分人都不是那么自觉的,都是需要别人进行引导的。

怎样引导呢?最好的方法,当然就是图像记忆啦!通过图像记忆的方法,引导孩子们展开想象,把课本的知识化为生动活泼的图像,不仅记得牢、而且容易理解、同时注意力更容易集中,学习效率自然就会与众不同!


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