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2019大脑行业新变革,师资课程不断升级,等你来体验 |记忆师资班

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发表时间:2019-07-15 10:37


2019大脑行业新变革,师资课程不断升级,等你来体验 |记忆师资班


文 / 班主任 阿妹 供稿

尚忆大脑教育 最强大脑师资培训——第56期记忆师资班于2019年7月12日在广州尚忆教育总部,圆满结业!

做了很多期师资班的班主任,每一次阅读学员的学习总结时,都会不自觉心生喜悦,喜悦来自于——每个人,无论男女老少,无论大脑行业内还是业外的学员,都能通过系统的学习,获得技能提升或者思维的突破。

大家来自天南地、北五湖四海,因为同一种信念或者追求,共聚一堂,一起学习、一起成长,真的是一种奇妙的缘分。

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我来自河北的一个县城,在我的家乡,目前还没有大脑培训机构。我的目的,就是为了输出,一是教自己的孩子学,二是把好的学习方法带给周围的孩子们。但是我并不从事教师行业,所以

虽然说我接触了一些思维导图和记忆法的课程,但是却并不会教学。来尚忆之前,也是犹豫了很久,一个是怕只教方法,然后自己还是不太会应用;二是太高大上,难以理解,无法让人一下子接受。今天上完课,感觉这些顾虑都打消了。几位老师教学各具特色,同学们学习氛围浓厚,课堂交流热烈真诚,毫无保留,我在不知不觉中吸收和理解了课上内容,感觉提升很大。

今天开了一个好头,希望未来几天继续努力,让自己充分利用这五天时间,有一个大的转变。

最后感谢几位主讲老师:海洋老师、阿妹老师、婉妮老师、美云老师,还有助教老师,虽然我说不上您们的名字,但是您们无私的帮助和培伴,让我们的学习效果更好,谢谢!

—— 第56期师资班学员 高丽

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感谢每一位老师的用心付出,收获满满。老师们都非常的优秀,专业,用心,认真负责,不管是从理论原理上,还是从实操上面,都给到我许多的滋养,特别是在动手环节,老师会关照我们每个人,循循善诱,耐心指导,让我们不断进步,不断收获。

涂鸦记忆和画图记忆,我从不会到有所领悟,从生到熟;数字记忆,从一知半解到有所了解,从不熟练到熟练;从不擅长联想,到跟着老师思考,能够跟上老师节奏的感觉真好;思维导图,这次更是清晰了思路和步骤,使同心圆和导图能很好地体现出学习内容的核心主题。

课堂上,同学们是那么的认真,互动积极,是我学习的榜样。接下来,会认真听讲,练习,及时巩固所学,完成作业,熟练掌握所学,争取能拥有更大的进步。再次感恩老师们的用心付出

—— 第56期记忆师资班学员 王俊

我是师资班复训学员,三年前参加过23期与27期师资班学习,这次学习的内容与教学方式都比之前有了比较大的区别:

首先,教学内容侧重点不同。以前主要强调万能公式的应用,主要靠自己想象出图,联想记忆;而现在,先让学员接触、学习涂鸦;然后,实战体验简笔画的绘制,让毫无绘画基础的学员,也不会感到无从下手。

其次,是同一门课,不同的老师教,强调的侧重点与教学方法也不一样,我可以从不同方向更好地去了解课程内容。

第三,课程内容也在不断更新与调整,能够感受到最新调整的内容,更加合理、有效,操作性更强。

所以,建议各位同学,如果是从事这个行业,时间允许的话,可以考虑每隔一段时间,就重新回一下炉!实战结合最新的理念,互相碰撞之后,对于我们日常的教学提升,将有非常大的益处!

—— 第56期记忆师资班复训学员 陈翔凤

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从涂鸦开始,一个“画”字深深的印在了我心里。明白了图像画面是多么的重要,今天第一天又再一次的加强了我的这种感受。原来高效学习的秘密就是一个字:“画”!

首先,是在大脑里画,用上我们所有的感官——眼耳鼻舌身意,尽情的描绘这幅画。直到有一种身临其境的感觉,自己真的就仿佛已经融入了画面之中。这时,就不再是以前的记和背了,这时自己已经成为了画面里的一个角色,与立体的画面融为一体。当自己就站在诗人所描绘的意境中,又何须在死记硬背呢?仅仅这是把自己看到的用语言再次描绘出来而已。

当我们的大脑出完画之后,再通过画图记忆的工具将画面展现在纸上。刚开始对我来说还是有点感觉不可思议的,因为自己之前也喜欢涂涂、写写、画画,可是自己心里总是有点感觉奇奇怪怪的。直到今天在画图记忆的课堂上老师说的那些天才手中所画的和心里所思所想所表达是一致的,我们之所以会感到自己画不好,不敢画,画不出来是因为我们心里有一些障碍,这些障碍限制了我们的表达与心同步同频。

我们只有大胆去突破这些障碍,才能让我们呈现在纸上的画灵动起来。具体表现为什么呢?具体表现为大胆去画了一幅、两幅、三幅之后,图画变得越来越清晰、简洁、干脆利落。有了画面,有了呈现,够么?不够!大脑上的画面零零散散,天马行空,穿越古今。

当我们需要完成一个主题或者目标的时候,就需要同心圆在天马星空的画面中定位住与我们目标相匹配的信息,同时要让这些画更加有条理逻辑,就要通过思维导图的方式进行整理归类。一幅整理归类完的导图画,显得更加有逻辑调理。如果时间停止到这里我们就觉得已经足够了,那这些信息我们还是难以掌握,因为画面与画面之间都是相互独立的。

然而一部电影的生动活泼需要画面与画面的无缝联结,让所有画面从静态变动态,从平面变立体,从平常变夸张,形成一部一部令人印象深刻的电影。将这些电影再放上数字顺序,哪个第一个先播放,哪个第二个播放,哪个第三个播放。有序排列好到这也就完工了!从小的画面-到大的画面-到有逻辑的画面-到画面联结-到形成画面连续电影-到变成电视剧第123部。贯穿始终的都是“画”!

—— 第56期记忆师资班学员 江浩

类似的心得,还有很多,考虑到篇幅的限制,这里就不再一一展示,初训的学员和复训的学员,都会有不同的体验和收获!

在白云山脚下,我们共同呼吸一方空气,共同沐浴同一片阳光,我们有机会认识新的朋友,接受新的思维碰撞,有交流、有讨论、也有小火花,在这过程中,我能看到人性中向善、向上的一面,从而能获取更多的正能量,在此,感谢我们每一期的师资班学员们。

第56期的学员,有90后,有80后,有70后,有60后;有海归,也有各个行业的精英,他们也许是各自圈子中的佼佼者,但依然能够看到他们持续不断地去寻求突破,进一步拓展生命的宽度!

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最有感悟的,是大家一起制作“团队视觉笔记”。

完成作品过程中,大家一起讨论、交流、合作、建议甚至有点小争执,不同的想法、不同的角度在这个时候迸发出来,在最后成品出来的时候,大家都满意得为自己鼓掌。

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