“大脑的功能是有偏向性的，左脑偏向于抽象思维、逻辑思维，右脑偏向于想象、联想。那么，当许多孩子运用死记硬背的方式来学习的时候，他们究竟用的是左脑呢还是右脑呢？其实，死记硬背，用的不是左脑，也不是右脑，实际上是不用脑！例如，我们用死记硬背的方式来记忆《易经·系辞传》的这段内容：“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陈，贵贱位矣。动静有常，刚柔断矣。方以类聚，物以群分，吉凶生矣。在天成象，在地成形，变化见矣。是故刚柔相摩，八卦相荡。鼓之以雷霆，润之以风雨；日月运行，一寒一暑。乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。乾以易知，坤以简能；易则易知，简则易从；易知则有亲，易从则有功；有亲则可久，有功则可大；可久则贤人之德，可大则贤人之业。易简，而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。”
所谓“死记硬背”，就是既不根据文字的内容发挥想象力（右脑），也不去理清这段文字的表达逻辑（左脑），而只是机械地张口反复地读（或者默读）。
当我们在机械地读的时候，其实我们右脑的想象功能没有派上用场，我们左脑的逻辑思维功能也没有派上用场，左脑和右脑都没有用上，所以我们说死记硬背其实是不用脑的。然而，大脑其实是一刻都闲不住的，当你死记硬背的时候，当你既不用左脑也不用右脑的时候，它们自动就会去想其它各种各样的问题……也就是说，大脑开始溜号了。所以，如果运用死记硬背的方式来学习，注意力是非常容易跑掉的，久而久之，就会导致注意力难以集中，一拿到书就觉得头痛！现在学校的教育，很少有意识地引导孩子们进行有效思考，导致左脑的功能得不到锻炼，同时，更不懂得如何去引导孩子们发挥想象，导致右脑的功能也得不到锻炼。大部分的孩子越来越习惯于死记硬背，这样持续下去的结果就是……大脑的学习功能会出现严重的退化！真正好的学习方法，应该能够让孩子们懂得发挥右脑的想象力，同时也懂得运用左脑的逻辑思维，左右脑同时使用，越用越活、越用越强壮！
记忆 + 国学
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