怎么用思维导图提高成绩？这里有答案

众所周知，现在的绝大部分孩子记忆各科的知识点，基本都是死记硬背，花的时间多，效率也不是很明显。

如果想让孩子记忆不再是难题，花的时间少，但是记得更牢，那这个时候我们就可以尝试使用“思维导图”这一工具，让我们大开外挂。

作为一个突破性的学习和思考系统，思维导图运用可视化技巧，充分发挥大脑的全脑功能，即右脑的节奏、色彩、空间、图像、想象力、总览，以及左脑的序列、文字、数字、列表、行列及逻辑。

它最大的特点在于采用结构化的放射性思考模式，充分发挥左右脑的天赋智能，符合大脑的结构倾向及运作的方式。

正因如此，思维导图被誉为强力学习、记忆和思维训练方法，能大幅提升人们学习效率以及快速掌握新事物的能力，从而达到快速记忆。

那么，如何将思维导图的方法运用到孩子的学习当中，发挥其强有力的作用呢？这里给大家分享以下5大点：

首先，我们必须对学过的知识进行整体的回顾和梳理。

这样就可以使学过的所有知识更加条理化、系统化，清清楚楚地了解我们到底学了哪些知识，哪些是重点，哪些是难点。如果结合考试大纲及要求，那么我们对知识的掌握更加的牢固。

只有如此打下坚实的基础，才可以在考场上得到更好的发挥。

而使用思维导图，能够让我们快速地把学过的所有的知识进行系统的复习与整理，这样对于所学过的知识及其知识点逻辑之间会变的更加条理清晰。

在“回顾展望”的基础上，可以根据课程标准，利用思维导图编织自己的知识网络。这是最有效、最明晰、最简易又最便于记忆的方法。

使用思维导图可以使你头脑清晰、一目了然，既有整本书宏观把握，又有细致到章节的微观掌控。这一步骤很重要，因为当你脑中的知识体系完善时，答题时的思路会更加清晰，而不是杂乱无章、怎么也抓不住重点。

值得注意的是，思维导图做得可大可小，大图是总的框架，在总图的框架下再切分多个块面，每个块面就是一张小的迷你思维导图，上面再有更细致的要求和例子。

“知彼知己”——“彼”是指课程标准和历年高考题及要求，“己”就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷需要进一步弥补，哪些要重点复习、重点训练，在这些内容都在思维导图上面做出清晰、明确的标注，便于制定整体的学习计划。

同时还可以为自己编一本“错题集”，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。

通过思维导图在学习中的应用，我们可以快速了解到自己的知识掌握状况，然后有针对性地根据自身状况，制定相应的学习计划。

在学习的过程中，特别强调的是在老师辅导时，一方面要跟上老师的总体指导，另外一方面也要根据自身的情况做出相应的调试。

时间对每一个人都是平等的，但是结果却不一样，关键就在于你怎样利用时间。要想在考试中取得好成绩，平常的积累是非常重要的。

使用思维导图可以让我们的时间充分发挥它的最大价值，并能够和学习内容做到有机的结合，随时随地掌控自己的学习进度，集中精力与优势学习。做好时间管理，提高学习效率，才会事半功倍。

简练，就是要有重点有针对性的做练习，不要沉入题海。题目是要做的，但要紧的是有效，有效果比有道理更重要。

学会“沉思”也很重要，在做题的过程中要善于思考、迁移，举一反三。

使用思维导图会使学生注意力集中，学习效率更高，效果更好。无论在进行知识梳理还是在进行作文写作构思，以及时间管理等等方面，思维导图都可以发挥极其重要的作用。