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成为“中华经典记忆大师” ,开创大脑教育新纪元(9月7~8日)

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发表时间:2019-08-18 17:43
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记忆法,

  • 到底能够用来记什么?

  • 到底能做到什么程度?


其实,记忆法可以用在学习、工作、生活的方方面面。在这里,我们特别强调的是:

        记忆法可以运用到中华经典的记忆之中,在一本一本牢记中华经典的同时,还能够不断吸取中华优秀的国学智慧,这是一件多么有意义的事情!


大脑事业的发展,需要有一大批专业、优秀的大脑教练!同时,也需要有一大批底蕴深厚中华经典记忆大师


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为了推动大脑事业发展,让更多人能深切体会训练大脑的好处,更好地传播大脑训练方法,我们决定开设“中华经典记忆大师培训班”,专门培养能大量记忆经典、演示经典、传播经典智慧的“中华经典记忆大师”!



一、经典记忆大师培训,三个阶段


中华经典记忆大师培训班,在参加完记忆师资班、掌握了系统的记忆方法的基础上,进行更深入的记忆训练,共分为三个阶段,每个阶段2天集训,进行不同经典的讲解和训练。


【第一阶段】


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中小学必背经典:2天,中华诗词100首(上、下册)+ 中华古文50篇+中华现代文40篇;


主要内容:中华诗词100首的重难点、记忆公式的灵活运用;中华古文50篇的联想记忆和关键词记忆;中华现代文40篇的思维导图分析,重点训练逻辑思维能力。


【第二阶段】


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国学经典:2天,《道德经》+《金刚经》+《孙子兵法》+《国学经典》(上、下卷)


主要内容:五本国学经典的理解以及重难点记忆;记忆宫殿(地点桩)在经典记忆中的运用;中华经典智慧。


【第三阶段】


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赛前集训(2天)


主要内容:模拟比赛、巩固训练。两天集训结束之后,可以留在基地自行训练到比赛结束。


希望大家通过科学的训练,能把以上八部经典轻松记下来,最终在中华经典记忆大赛的赛场上挑战“中华经典记忆大师”荣誉称号,甚至进一步挑战“中华经典特级记忆大师”(10部经典)荣誉称号!


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参与考核的八部 中华经典



二、课程特色及说明


【课程特色】


理解与记忆并重,记忆中华经典、吸取国学智慧。

经典记忆所运用的方法主要包括:记忆公式、画图记忆、视觉笔记、思维导图等。


教学环节主要包括:老师讲解、自我训练、辅导答疑等。


不管是否能轻松获得中华经典记忆大师的荣誉,至少在深入学习的过程中,对儒释道等国学经典,能够学会理解、学会记忆,能够不断吸取中华传统文化的智慧,这会给我们的整个人生,带来深远的影响。


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【说明


每个阶段短短两天的学习,是难以把相应的经典倒背如流的。所以,为了有更好的学习效果,一方面需要提前预习、熟悉经典,另一方面在课程结束之后还需要养成每天继续训练的习惯,直到能流畅背诵为止。课程主要是指导学员灵活运用方法,关键还是要靠学员自我训练


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【特别说明】


需要有系统学习过记忆法、或者有参加过记忆师资班的伙伴才能报名参加。还没有参加过记忆师资班的伙伴,建议先参加师资班的学习。


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中华经典记忆大师

培训班 第5期


一阶时间:2019年9月7~8日

二阶时间:2019年10月

上课地点:广州白云区永泰尚忆大脑训练基地

主讲老师:张海洋、廖婉妮、曾玲妹等

学习费用:12800元(优惠价9800元,有记忆基础的伙伴有更多优惠)

咨询联系:滕老师 13902402531 (微信、电话)


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附:

    记忆师资班介绍(点击查看)

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【学员心得】


河北学员 安璐

感谢老师!通过这几天的学习让我获益匪浅,也让我知道我思维导图的瓶颈是什么了。


我从事记忆行业已有四年的历史,学习记忆方法,思维导图方法,然后去使用他们,去教授学生,记忆还好说,虽然我的练习很少,但各种原理还是知道的。


我使用最多的是思维导图,思维导图不间断的使用,到现在为止,画了多少幅思维导图我都没有统计过,因为太多了。从我会画思维导图开始,我几乎每天最少都会画一幅思维导图,用思维导图去做笔记,做创意思考,做活动方案,做课程设计,做招生计划,做课本知识点总结等各个方面。


但最近一段时间我感觉遇到了瓶颈,却不知瓶颈从何而来。今天问了老师一个问题,关于关键词,老师告诉我关键词应该要从原文找,而尽量不要自己概况。这使我猛然醒悟,原来我的思维导图没有表现出内容的本质,只是按照表面意思把图画出来了,虚有其表罢了。一瞬间,我知道了我思维导图该如何进步。困惑我近半年的问题,终于解决了。

再次感谢老师,谢谢!


广州学员 孙玲英

我昨天听海洋老师讲思维导图,也发现了自己画导图的问题:讲求面面俱到,逻辑思维不清晰,拎不太清楚重点。


观察老师的分析思路,逻辑思维非常清晰,简单明了,所以试着按老师的方法调整画图,发现找关键词又快又好!


感悟:大道至简,探寻事物的本源,内在逻辑!思维方式太关键!感恩老师!受益匪浅!

张海洋老师说:

     思维导图主要有两种用法:

  • 一种是做笔记,做总结之类,这种用法不太强调关键词的准确度和内在逻辑。

  • 另一种就是分析文章,重点在于找准关键词,理解文章内在逻辑。

后一种比较难,是我们重点强调的,外面也很少有机构讲这方面,但这个对老师和孩子的逻辑思维有很好的锻炼,大家往这个方向练习,相信会有越来越多的收获!


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相关链接

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2018中华经典记忆大赛

暨 第二届诗词大赛(精剪版)

视频链接:

https://v.qq.com/x/page/m07908qgr8t.html

相关链接


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