【尚忆独家播出】第一集：寒露过后见卿卿

寒露过后见卿卿，尚忆第59期师资班第一天课堂回顾

第一章：初见

寒露之后的广州，一扫往日的闷热，微风细雨，带来了舒适的凉意。尚忆大讲堂今天蓬荜生辉，来自全国各地的同学聚到了这里，共同来学习尚忆第59期记忆师资课程。

“你来自哪里呀？”

“长春呐”

“我是宁波哒”

“我们先来玩一个萝卜蹲的游戏吧，不过我们蹲蔬菜啊”

第二章：焕然“忆”新

我们是都是天生的“记忆高手”，只不过被“死记硬背”这个怪物夺取了我们的法力，还好我们有“图像化学习”这个锦囊，那这个锦囊该如何使用，这就是我们今天来到尚忆拜师学艺的目的。

第三章：涂鸦的遐想

从“图像化学习”锦囊中掉出来的第一个招式，就是“涂鸦记忆”，看下我们认真“练功”时候的样子吧。

第四章：边画边记

从“图像化学习”锦囊中掉出来的第二个招式，就是“画图记忆”，各位灵魂画手们，快快显示你真正的力量吧！

（真·灵魂）

正片部分先介绍到这里啦，我们明天见！

接下来是片花部分

片花

“学艺”一天过去了，看看我们的主角都有什么样的感悟吧！

很感谢老师们的精彩分享，今天的课程受益匪浅。在此之前一直觉得涂鸦就是思维导图，学习之后才明白两者有着本质区别，自己以前一直进入一个误区。从涂鸦到图画再到导图最后升华至图像，牢记张海洋老师的五大技能:涂鸦记忆、图画记忆、视觉笔记、思维导图、图像记忆。在张海洋老师循循善诱中，我们知道了大脑记忆变革，了解图像记忆的体系。

耿磊老师的课幽默风趣，浅显易懂，听完耿老师的课我明白内力靠修炼，大脑需磨练！我们的尚忆课程内容丰富有趣，更贴近孩子的喜好，用生动的图像转化去记住，既能培养学生六感，激发学生的兴趣和专注力，也带动了整体的综合感知力。

啊妹老师的课印象最深的是情景图教学，不仅仅去理解，去想象，还要带上肢体语言更加刺激大脑的记忆加深。背诗变得有趣了，而且活跃了课堂氛围，整个课堂充满欢声笑语。带着肢体语言完成图像记忆，不知不觉中已经深深烙印在脑海中，为阿妹老师点赞！

最后还要感谢小甜老师的辛苦陪伴，甜甜的笑如一缕青丝如沐春风。期待明天的精彩内容！

——台州 蔡老师

何为教书匠？何为教育者？艺成归去，放眼来宾，唯我独尊。

锦标赛之后，一落千丈，信心也饱受打击，自此自闭，教学方向没有，教学计划更是没有，就连自己的训练，都落下了半个月。这次带着三本书回到尚忆，加上道德经的拼搏，再逼迫自己一把，找回我的信心，找回以前的气势。

一个上午的课，迷茫的教学有了方向了，所谓教育，不是教了便可，老师自身的记忆水平固然重要，但是更重要的是如何做好一个好老师，如何做到一个让学生喜欢的老师，如何去引导学生进行学习，并不是把知识说了便可，如果走进学生的心里，让他们爱上这种新生代的愉快又轻松的学习方法。受益匪浅，已有大体方向，拜谢各位恩师解惑。

——来宾 陈伟

曾经对于孩子来说，我只是一个能干，是孩子们高级物质生活的给予者，是孩子引以为傲的妈妈，随着孩子渐渐长大我发现，孩子除了需要物质之外，更加需要成长的陪伴，于是我放下了很多的工作，更多的时间用在了培养孩子的路上。

这一路陪读培养，把女儿培养成了全校第一送进了广西前几的初中重点班，我希望拥有更大的力量和更好的方法可以陪伴他们继续成长，所以，在不做老师10年后，为了帮助孩子，我了解到了很多突破的学习方法，这次广州之行跟着名师团队学习，第一天我学习让我感觉到，原来学习也可以这样轻松，记忆可以这样简单，争取给孩子带回去更好的学习方法，学霸都是有方法的，只是你看不懂而已。

10年前曾经作为老师的我，因为想看看外面的世界和不一样的挑战选择了下海经商，而现在已经不再和十年前那样为生活不得不奔波劳碌以后，我想静下心来研究教育孩子，我希望留给孩子的不是那些有限的物质，而是无价的能力。希望在尚忆可以遇见不一样的我。

——广西 玩子

圖文編輯/曉鈿

关于记忆，我们是认真的，你想要的学习方法、能力训练体系，这里基本都有：

1. 网络录播课（有试听）+

2. 网络直播课（有两天体验机会）+

3. 中小学寒暑假面授集训营 +

4. 师资面授课程