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思维导图 | 关雎——《诗经·周南》

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发表时间:2020-01-17 00:05

  孔子曰:“不学诗,无以言”。意思是不学《诗经》就不懂怎么说话。可见《诗经》的重要影响力,因此我们将《关雎》作为思维导图初中必背古诗文的首篇。


关 雎


关关雎鸠guān guān jū jiū,

在河之洲zài hé zhī zhōu。

窈窕淑女yǎo tiǎo shū nǚ,

君子好逑jūn zǐ hǎo qiú。


参差荇菜cēn cī xìng cài,

左右流之zuǒ yoù líu zhī。

窈窕淑女yǎo tiǎo shū nǚ,

寤寐求之wù mèi qiú zhī。

求之不得qiú zhī bù dé,

寤寐思服wù mèi sī fú。

悠哉悠哉yōu zāi yōu zāi,

辗转反侧zhǎn zhuǎn fǎn cè。


参差荇菜cēn cī xìng cài,

左右采之 zuǒ yoù cǎi zhī。

窈窕淑女yǎo tiǎo shū nǚ,

琴瑟友之qín sè yǒu zhī。

参差荇菜cēn cī xìng cài,

左右芼之zuǒ yoù mào zhī。

窈窕淑女yǎo tiǎo shū nǚ,

钟鼓乐之zhōng gǔ yuè zhī。



《关雎》编排在人教版九年级下册第六单元。文章描写了一位男子对心爱姑娘的思念和追求过程,生动传神地写出了他内心深处求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳,足为“国风”之始,《诗经》之冠。在艺术表现上,文章成功地运用了赋、比、兴和重章叠句的手法,情景交融,给人以丰富的美感。《关雎》的美主要体现在以下五个方面:意境美、情感美、形象美、语言美、艺术表现美。这么美的一篇古诗文自然是历届考试的重点。


     全文首章四句(关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。)描写了对窈窕淑女的爱慕之情;次章八句(参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。)描写了求之不得的相思之苦;末章八句(参差荇菜,左右采之 。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。)描写了求而得之的喜悦之情。


     首章以雎鸠的成双和鸣,兴起淑女应配君子的联想;次章以荇菜的左右流之,兴起淑女之难求;末章以荇菜既得而“采之、芼之”,兴起淑女既得而“友之、乐之”,全文运用了兴的手法将人物内心的情感揭示出来。按照以上思路,我们可以将重点的关键词提取出来,绘制成思维导图,帮助我们深入理解和背诵全文。


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学科思维导图   张校语(张维)




部分历届考试题目:


1、关关雎鸠,                        。(2017·安徽/黑龙江哈尔滨/山东烟台)

2、关关雎鸠,                        。窈窕淑女,君子好逑。(2017·武汉)

3、求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,                        。(2017·江苏连云港)

4、关关雎鸠,                          。                     ,君子好逑。(2017·河北)

5、悠哉悠哉,                        。(2017·宁夏)

6、参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,                     。(2017·山东滨州   2016·湖北鄂州)

7、参差荇菜,左右采之。                                          。(2016·四川雅安)

8、关关雎鸠,在河之洲。                                             。(2016·贵州黔南州)     

9、求之不得,                        。(2015·黑龙江绥化)

10、《关雎》中以“                                             。”将主人公长夜无眠,思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。(2016·山东东营)





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