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【用记忆法记古诗】《江畔独步寻花》(小学必背古诗)

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发表时间:2020-04-02 20:15

今天我们来学习这首小学必背古诗:


《江畔独步寻花》

唐·杜甫


黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。


【用记忆法记古诗】《江畔独步寻花》(小学必背古诗)


(文末有送书福利活动,欢迎参与哦。)


首先我们来对这首的内容进行想象,也就是将文字的内容转化为图像,这个过程可以慢一点,想的好玩一点,就想脑子中有一个电影画面一样。


【用记忆法记古诗】《江畔独步寻花》(小学必背古诗)



第一步:想象


我去参观一座黄师塔,高高的黄师塔上面雕刻了一只威武的狮子,狮子的眼睛似乎盯着塔前的江水,江水一路往东流,我顺着江水往东走,春天的阳光照在身上暖暖的,我伸个懒腰,困顿的倚靠在江边,微风拂面,吹的我昏昏欲睡。


这是一朵桃花掉到我脑袋上,我翻过身一看,原来有一簇盛开的桃花正帮我挡光,四处看看,确认这桃花没有主人,我准备伸手摘桃花,可是桃花有深红色和浅红色,都很漂亮,到底我更爱哪种颜色呢?


第二步:分场景


想象之后,有了对本诗的初步理解和记忆。接下来,我们可以进一步把整首诗的场景通过逻辑进行划分,以加深理解和记忆。


本诗共两句,第一句:“黄师塔前江水东,春光懒困倚微风”讲的是江边的场景,主要的图像有“黄师塔、江水、阳光、风”。


第二句:“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”讲的是桃花的场景,主要的图像有“桃花”。


在回忆整首诗的时候,首先回忆江边场景,江边有黄师塔和江水,阳光和微风让人昏昏欲睡。然后回忆发现桃花的场景,桃花是怎样的?盛开的桃花一簇一簇,没有主人,深红色浅红色交杂在一起,都令人喜爱。


第一步“想象”,运用的是右脑的图像功能;第二步“分场景”,运用的是左脑的逻辑思维功能。这样左右脑并用,对于作品的理解和记忆,都能获得很好的效果。


第三步:画图或涂鸦


从右脑图像和左脑逻辑两个方面,把这首诗学习完之后,还可以进一步把图画出来,加深印象。


例如可以参考下面这个图来画一个:


【用记忆法记古诗】《江畔独步寻花》(小学必背古诗)



如果不会画,可以把这个图打印出来,涂鸦、上色,也可以达到类似的效果。


通过以上几个步骤,运用记忆法记古诗,是不是挺有意思呢?


【用记忆法记古诗】《江畔独步寻花》(小学必背古诗)

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