【用记忆法记古诗】《江畔独步寻花》（小学必背古诗）

今天我们来学习这首小学必背古诗：

《江畔独步寻花》

唐·杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

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首先我们来对这首的内容进行想象，也就是将文字的内容转化为图像，这个过程可以慢一点，想的好玩一点，就想脑子中有一个电影画面一样。

第一步：想象

“

我去参观一座黄师塔，高高的黄师塔上面雕刻了一只威武的狮子，狮子的眼睛似乎盯着塔前的江水，江水一路往东流，我顺着江水往东走，春天的阳光照在身上暖暖的，我伸个懒腰，困顿的倚靠在江边，微风拂面，吹的我昏昏欲睡。

这是一朵桃花掉到我脑袋上，我翻过身一看，原来有一簇盛开的桃花正帮我挡光，四处看看，确认这桃花没有主人，我准备伸手摘桃花，可是桃花有深红色和浅红色，都很漂亮，到底我更爱哪种颜色呢？

”

第二步：分场景

想象之后，有了对本诗的初步理解和记忆。接下来，我们可以进一步把整首诗的场景通过逻辑进行划分，以加深理解和记忆。

本诗共两句，第一句：“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”讲的是江边的场景，主要的图像有“黄师塔、江水、阳光、风”。

第二句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”讲的是桃花的场景，主要的图像有“桃花”。

在回忆整首诗的时候，首先回忆江边场景，江边有黄师塔和江水，阳光和微风让人昏昏欲睡。然后回忆发现桃花的场景，桃花是怎样的？盛开的桃花一簇一簇，没有主人，深红色浅红色交杂在一起，都令人喜爱。

第一步“想象”，运用的是右脑的图像功能；第二步“分场景”，运用的是左脑的逻辑思维功能。这样左右脑并用，对于作品的理解和记忆，都能获得很好的效果。

第三步：画图或涂鸦

从右脑图像和左脑逻辑两个方面，把这首诗学习完之后，还可以进一步把图画出来，加深印象。

例如可以参考下面这个图来画一个：

如果不会画，可以把这个图打印出来，涂鸦、上色，也可以达到类似的效果。

通过以上几个步骤，运用记忆法记古诗，是不是挺有意思呢？

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