【用记忆法记古诗】《南安军》（中学必背古诗）

原创 /殷孟平 尚忆大脑教育

今天我们来学习这首中学必背古诗：

《南安军》

宋·文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如不归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

用记忆法记古诗，首先要对文字内容展开想象，想象的画面越生动有趣，记忆效果就越好。想象的过程，也就是初步理解与记忆的过程。想象的时候，也可以适当加入一些情节，这样就更有故事感。

图片来源网络

第一步：想象

“

梅岭的梅花盛开，我们从梅岭的南部出发，往北边行进，一路走来，萧瑟的冷风灌进我们的衣领，沥沥小雨也绵绵不断的下着，打湿了我们身上的衣服，真冷啊。

我抬头看了看身边的同伴，想到当初一起从梅岭这边出去的几张熟悉的面孔，那时的我们意气风发，如今回归家乡却成了俘虏，还不如不回来呢！

终于我们站到了梅岭上面，再回望一下家乡的山河，历经千秋万世，还是那么壮观美丽，如今那城池上面却插满了敌军的旗帜。

这时我听到了肚子饿的咕咕叫的声音，其他人也是这样，我们互相看了看，都没有说话，比起投降当俘虏，饿死是我们唯一的志愿，就这样我们怀着这样的意愿饿昏了，梦中我也拒绝了敌人的食物，只吃自己挖的野菜充饥。

”

第二步：分场景

想象之后，有了对本诗的初步理解和记忆。接下来，我们可以进一步把整首诗的场景通过逻辑进行划分，以加深理解和记忆。

本诗共四句，第一句：“梅花南北路，风雨湿征衣。”讲的是行程中看到的场景，主要的图像有“梅岭、风、雨”。第二句：“出岭同谁出？归乡如不归！”讲的是归来行程中看到的人，主要的图像有“梅岭、人”。这两句看到的场景都跟梅岭有关，且主要是诗人归来行程中看到的“梅岭、风、雨、人”等场景，所以这两句为一个场景，重点讲述的是归来时的场景。第三句：“山河千古在，城郭一时非。”讲的是山河易主，主要的图像有：山、河、城郭。第四句：“饿死真吾志，梦中行采薇。”讲的是作者心中所想的志向，主要的图像有：饿死、梦、采薇。这两句的场景都跟作者的“死志”有关，看到“山、河、城郭”，心中想的是“饿死、梦、采薇。”

在回忆整首诗的时候，首先回忆归来的场景，归来的路上有梅岭、风、雨和人，心中觉得不如不归。然后回忆诗人心中“死志”，为什么存死志？是因为一山河上面都是敌人的城郭。心里悲愤，宁愿饿死，在梦里挖野菜充饥。

第一步“想象”，运用的是右脑的图像功能；第二步“分场景”，运用的是左脑的逻辑思维功能。这样左右脑并用，对于作品的理解和记忆，都能获得很好的效果。

第三步：画图或涂鸦

从右脑图像和左脑逻辑两个方面，把这首诗学习完之后，还可以进一步把图画出来，加深印象。

例如可以参考下面这个图来画一个：

如果不会画，可以把这个图打印出来，涂鸦、上色，也可以达到类似的效果。

通过以上几个步骤，运用记忆法记古诗，是不是挺有意思呢？