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【用记忆法记古诗】《南安军》(中学必背古诗)

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发表时间:2020-04-14 16:48

原创 /殷孟平 尚忆大脑教育


今天我们来学习这首中学必背古诗:


《南安军》

宋·文天祥


梅花南北路,风雨湿征衣。

出岭同谁出?归乡如不归!

山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾志,梦中行采薇。


用记忆法记古诗,首先要对文字内容展开想象,想象的画面越生动有趣,记忆效果就越好。想象的过程,也就是初步理解与记忆的过程。想象的时候,也可以适当加入一些情节,这样就更有故事感。


3.0.jpg


图片来源网络


第一步:想象



梅岭的梅花盛开,我们从梅岭的南部出发,往北边行进,一路走来,萧瑟的冷风灌进我们的衣领,沥沥小雨也绵绵不断的下着,打湿了我们身上的衣服,真冷啊。


我抬头看了看身边的同伴,想到当初一起从梅岭这边出去的几张熟悉的面孔,那时的我们意气风发,如今回归家乡却成了俘虏,还不如不回来呢!


终于我们站到了梅岭上面,再回望一下家乡的山河,历经千秋万世,还是那么壮观美丽,如今那城池上面却插满了敌军的旗帜。


这时我听到了肚子饿的咕咕叫的声音,其他人也是这样,我们互相看了看,都没有说话,比起投降当俘虏,饿死是我们唯一的志愿,就这样我们怀着这样的意愿饿昏了,梦中我也拒绝了敌人的食物,只吃自己挖的野菜充饥。



第二步:分场景


想象之后,有了对本诗的初步理解和记忆。接下来,我们可以进一步把整首诗的场景通过逻辑进行划分,以加深理解和记忆。


本诗共四句,第一句:“梅花南北路,风雨湿征衣。”讲的是行程中看到的场景,主要的图像有“梅岭、风、雨”。第二句:“出岭同谁出?归乡如不归!”讲的是归来行程中看到的人,主要的图像有“梅岭、人”。这两句看到的场景都跟梅岭有关,且主要是诗人归来行程中看到的“梅岭、风、雨、人”等场景,所以这两句为一个场景,重点讲述的是归来时的场景。第三句:“山河千古在,城郭一时非。”讲的是山河易主,主要的图像有:山、河、城郭。第四句:“饿死真吾志,梦中行采薇。”讲的是作者心中所想的志向,主要的图像有:饿死、梦、采薇。这两句的场景都跟作者的“死志”有关,看到“山、河、城郭”,心中想的是“饿死、梦、采薇。”


在回忆整首诗的时候,首先回忆归来的场景,归来的路上有梅岭、风、雨和人,心中觉得不如不归。然后回忆诗人心中“死志”,为什么存死志?是因为一山河上面都是敌人的城郭。心里悲愤,宁愿饿死,在梦里挖野菜充饥。


第一步“想象”,运用的是右脑的图像功能;第二步“分场景”,运用的是左脑的逻辑思维功能。这样左右脑并用,对于作品的理解和记忆,都能获得很好的效果。


第三步:画图或涂鸦


从右脑图像和左脑逻辑两个方面,把这首诗学习完之后,还可以进一步把图画出来,加深印象。


例如可以参考下面这个图来画一个:




如果不会画,可以把这个图打印出来,涂鸦、上色,也可以达到类似的效果。


通过以上几个步骤,运用记忆法记古诗,是不是挺有意思呢?



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