素质教育的核心是大脑教育！

文 / 尚忆大脑教育创始人：张海洋

国家在大力提倡素质教育的发展，然而，大部分人都还不太清楚素质教育应该往哪个方向走。

一提到素质教育，在大家的心目中，基本上就是与学校的主要学科不相关的教育内容，例如舞蹈、画画、钢琴、体育活动之类，或者再加上乐高、编程、stem等内容。总之，就是跟语数外、史地生等学科无关的。似乎素质教育是独立于K12学科教育之外的。

然而，高考的指挥棒还在，在大多数家长和孩子的心目中，语数外等学科的学习才是最重要的，离开学科的学习去谈素质教育，很难引起家长们的重视。

其实，国家倡导素质教育的初心，也是希望能在孩子们中小学的重点学科之中，从应试教育的方向转变过来，用素质教育的方式来进行学科的学习。

要达到这个目的，想要在学科教育中摸索出素质教育的道路，唯一的方向，就是要研究学习本身、研究学习的器官——大脑！

当然，这不需要切开大脑进行研究，不需要往生理、生化层面去研究，这些离实际应用还太远。我们只需要在学习和教学的实践中去摸索、总结大脑的学习规律就行。

如果，我们真正能够掌握大脑的学习规律，知道怎样学习才能更轻松、更专注、更容易理解和记忆，知道怎样教才能用更少的时间教出更好的效果，孩子们能够真正体会到学习的收获和乐趣，懂得科学运用大脑来学习，能够用更好的状态、更少的时间，获得更好的学习效果，这不就是真正的素质教育吗？！

孩子学习的目的，是为了未来能够在工作中、人生中能有更好的发展，学习的目的就是为了更好地应用、更好地学以致用，能够在充分理解、有效记忆的基础上把所学知识和技能用出来，这不就是素质教育区别于应试教育那种机械学习、死记硬背、学了不会用的地方吗？

因此，真正的素质教育是学习能力教育，是大脑教育！脱离中小学生主要学科去谈素质教育，这样的素质教育就会成为无源之水、无本之木！

尚忆大脑教育，十多年来，致力于研究大脑的学习规律，帮助孩子们（以及各个行业的成年人）了解大脑、认识大脑、掌握大脑运作规律、科学运用大脑，运用真正科学、真正本质的方式进行学习，让学习和工作都变得更有效率！

尚忆大脑教育研发的“图像化学习体系”，从“图像”这个大脑运作的根本点出发，通过一系列的图像化学习方法，例如涂鸦记忆、画图记忆、视觉笔记、思维导图、图像记忆等等，把各种学习资料转化为大脑容易吸收和理解的图像，让我们的学习变得更轻松、更有效率！

运用图像化的学习方式，各种学习资料，例如诗词、课文、古文、历史、地理、生物、物理、化学、医学等等，都可以变成一幅幅生动有趣的画面，而大脑在构思图像、画图、上色的过程中，就能有效提升专注力、理解力、记忆力……

让我们来展望一下：

孩子们从小懂得科学用脑，能够在轻松、专注的状态下，快速吸收各科的知识，能够有效理解、能够加深记忆，能够学以致用，无论哪个科目的学习，都不会觉得困难、不会心生畏惧、不会自暴自弃。

然后，这种状态一直延续到大学的专业学习、延续到工作的专业至少和技能的提升之中，那么，社会各个领域的生产力和生成效率无疑会得到很大的提升！

这种以大脑教育为核心、能大幅促进社会各领域生产力发展的素质教育，必然会成为未来教育发展的主要方向！

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