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如果你会画思维导图,那你就会背书了

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发表时间:2017-07-17 13:35

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小明呢,就明天要考试窝,但晚上却在看电视。

小明妈妈就担心地问:书都看完了吗?明天要考试啊!

小明就爽快地回答:妈,我看完了。

小明妈妈就很开心的赞扬小明:乖,那明天你一定考得很好呢!

小明哭着说:妈,我是说,‘妈,我看,完了’。


曾几何时,我们也在考试前夕放纵自我,“心有多大胆,复习拖多晚”,说到底还是觉得自己没有办法很快地将课文背诵下来。


但是,你还是有梦想的,万一学会了思维导图呢?



我们都说思维导图能发能收,却忽略了思维导图还可以背诵课文。用思维导图背诵课文,可分成四个步骤:识图、复述、记忆图和背诵课文


第一步:识图

首先结合课文,从整体上把握该思维导图的布局,弄清图中每个区域和课文段落之间的对应关系。

然后,观察图中的关键图符(关键图符一般是用粗线画的)。

最后沿着曲线来移动视线,在脑海中复现课文的全貌。



第二步:复述课文


刚开始时,可使用带有文字的思维导图,以便熟悉文字和图形的对应关系,尽快进入左、右脑并用的状态。

在对这种图文对应关系比较熟悉后,再根据不标注文字的纯思维导图复述。也可在纯思维导图上添加一些你认为重要的关键词,或者修改这个图标或图形(例如改变线条或图标的颜色),使之更符合你的思维习惯。


对于比较复杂的课文或大型的思维导图(例如对话型课文的思维导图),或假如你的学习目的不是完全背诵,那么能够根据纯思维导图复述就可以了。

实际上,这一步已接近于完全背诵了。


第三步:记忆图


经过识图和若干次复述后,思维导图的脉络走向就比较清楚和熟悉了。此时,即可记忆图了。

首先,从整幅图中剥离出图像的框架(即图形的关键图符及其位置和大概关系),在脑海中浮现这个框架并逐渐细化,从整体上把握这个图形。


然后训练自己的想象力:如果没有曲线,这个图会怎么样;如果只有关键图符,这个图又怎么样;加入文字后又怎么样。


最后当你闭上眼睛时能比较清晰地浮现出这幅图像时,记忆图就完成了。

注意:这个过程就是在训练你的右脑


动图



第四步:背诵课文


一边回想图像,一边发出声音来背诵课文,背不下来时可以看看图形。当背得一字不差时,便大功告成了!

温馨提示:上述四个步骤可以互相交叉和反复进行。


经验告诉我们,短课文一般经过几个来回就能背诵下来。对于特别长的课文,要遵循“总体把握,局部突破”的原则。如果要求不高,记忆图时可以马虎一点,甚至跳过。看着思维导图或不带文字的纯思维导图,能流利地复述课文就可以了。

经过多次复述课文,对思维导图较为熟悉后,记忆便是瓜熟蒂落、水到渠成的事。同时也可以把各个局部先背下来,然后贯通背诵。


举个栗子

看了这么长的方法论,是时候来点实际的了!

下面就以诗人艾青所写的《我爱这土地》为例,看看这首诗的导图是怎样的。


《我爱这土地》

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……



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