【视频】不忘初心，掀起大脑教育风暴（文字全稿） | 2018大脑峰会（四）

分享人：张海洋（尚忆教育 创始人）

来源：本文整理自 2018年最强大脑行业峰会

张海洋老师 第四场演讲

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我来给大家做一个最重要的分享——不忘初心，掀起大脑教育革命。

听起来是句口号，它确实也是一句口号，但是，它里面是有内容的。

为什么要掀起大脑教育的革命？怎么样来掀起这个革命？我们这个会上就来分享。

讲到初心，其实，很多人从事咱们这个（大脑）行业的时候，都会有种心态——会觉得说：这么好的东西，能不能给自己小朋友用，能不能给更多的人用。

这是一种分享的心态，就是觉得这个事情有意义，我们可以分享出去。但是，在做事情的过程中，在办企业，办机构的过程之中，可能慢慢地会偏离。

偏离到什么方向呢啊？有很多方向，比如说：金钱，那金钱跟我们做事业，其实有很多时候，是不一样的，方向有点偏的。

事业，是把这个事情做好，可能会赚钱，可能也不太会赚钱。但是，肯定不会饿死的，饿死我们就不做了。那实战经验丰富的人，可能会发现：我（这样做，可能会赚点钱），（如果）这么做，可能会赚的钱更多。

所以，大家在做我们这个大脑事业的过程中，你觉得你更偏向于赚钱，还是更偏向做事业？

其实，我们这个大脑事业是一个很好的事业，做的好是一定可以赚钱的，但是做不好，也有可能会亏钱，我觉得，赚钱、亏钱，其实，也不是最重要，重要的是：

你有没有认识到咱们这个行业，做这个事情的意义和价值在哪里？

我想，在座很多伙伴，包括看直播的很多伙伴，都还没有清楚地意识到，我们这个事情，它的意义和价值是怎么样的？

贝索斯，我们知道吧？

亚马逊的创始人，他其实是抱着一颗做事业的心态来进行的。所以，很多时候，他刚开始的企业，不赚钱，都是亏钱，亏的是投资人的钱，也有自己的钱，但他就是希望把这个事业做好，为什么呢？

因为，他 希望等到老的时候，当回顾自己的人生时，不会觉得遗憾。可能我们很多时候赚了很多钱，但当回顾人生的时候，会发现好像很空虚——除了钱之外，也没挣到什么。钱也存在银行，存在淘宝账户上，存在微信账户上，也用不了那么多！

你究竟有没有做到些事情，是对自己，对这个社会，有贡献的？！

我就是随着年龄的增加，会时不时地想一想——人生其实很短暂，真正能够付出的时间，就那么几十年，很快就过去了。那我们在这么短暂的人生之中，能不能做一些有意义的事情？

做有意义的事情，能够赚钱是更好，赚不到多少钱，只要能生活就可以嘛。

那有什么事情是有意义，可以做的呢？有什么事情啊？很多事情！我总结了三个方面。

大家应该也知道，就是：

• 锻炼身体

• 修炼内心

• 训练大脑

三个都很重要，不能说谁更重要？

（如果）这三个方面，能做好的话，我相信：人生就是相对比较圆满了。但是，我们可以回顾一下，检查一下，我们每天：

• 有没有 锻炼身体？没有。

• 有没有 修炼内心？没有。

• 有没有 训练练大脑？没有。

那你在干什么呢？

（锻炼身体、修炼内心、训练大脑，都没有做），那不是浪费生命吗？对不对？

所以，大家要往这个方向去发展，不过把这个做好了还不够，为什么？因为，这只是关于自己的。自己做好还不够，还要想想看：能不能为社会做点事情。

我们是从事记忆培训，其实，就是大脑训练，大脑教育。咱们这个大脑行业，如果做好了，是可以发挥很大的威力，可以掀起一场革命的。尤其是在咱们这个时代，这个环境之下，我们把大脑教育能做好，会爆发出大家意想不到的影响力。

为什么这个时候，是需要我们来一场革命的时候呢？最近，我们也知道：教育部门，教育管理部门，下了很多的政策、命令，干什么呢？减负，是不是？！想要推动素质教育。

因为，应试教育，让大家很苦、很累，整个家庭，整个社会，都围绕着考试来运转。会发现：应试教育 跟 素质教育的冲突，越来越明显。有没有感觉到？有没有？你们考不考试？不考试？小朋友，考不考试？有考试的，就感觉到啊，我们这个行业，应该会感觉得到。

但是，你会发现呢，应试教育有没有可能会取消啊？没有可能！是的，我讲的是 考试不可能取消，但是，应试教育，是可以调整的。现在国家在大力推动素质教育，可是呢没有方向，不知道怎么走。应试教育就是考试，在学校里学习，那素质教育难道就不学习吗？就在学校唱歌跳舞随便玩嘛。

你自己的小孩，你不放心，对不对？每天不学习，只会玩玩泥巴，玩玩之后，回来很开心。但是，到底有没有学到东西？以后有没有竞争力？这是要考虑到的，所以，为什么国家一直在推动（素质教育），可是家长，学校，培训机构都不买账。还是拼命往应试教育教育去钻。

因为，确实有这个需求，但是，家长和小孩子在往这方面去钻的时候，也会选感觉到很困惑。一方面知道，应试教育不应该这么做，太累，小朋友到底有没有收获；另一方面，你不这样做也不行。

所以，我们要重新来审视一下“应试教育”跟“素质教育”的关系。

应试教育，不是说不要考试。

为什么叫应试教育？

我们现在所学的东西，小朋友所学的内容，学了之后，那都是为了应付考试用的，对以后有没有帮助。可能没有什么帮助，即使有帮助，可能只是帮助那么一点点。

比如：奥数，有必要那么多小朋友，学那么多奥数吗？奥数学了之后，有没有帮助？可能会有。但是，跟我们所付出的成不成正比？可能不成正比，很多人，包括我，我们把事业做起来，需要很多奥数的那种运算能力吗？不需要嘛！需要加减乘除就可以了嘛，对不对？

那我们该要的能力，没有得到，但是学了很多可能用不上的。花了很多时间，精力，心血在里面。

所以，应试教育，其实，我觉得本质上是说：学那些没有用的知识，反复去考，反复去补课，但是没有用。

素质教育，是什么呢？

素质教育就是说要学一些有用的东西。不是说减负，去玩就是叫素质教育。小朋友，学校的东西可以少学一点，等你出来之后，你要不要学些有用的？你不学有用的，你去玩了，别的小朋友学有用的，他在训练大脑，锻炼身体，学各种东西，那以后，你的小朋友，就没有竞争力。

但是，咱们的教育体制，很难去改变，因为，没有找到一个改变的方向，所以，现在特别严重的就是一个 —— 从什么地方着手的问题？

从什么地方着手？

从超纲教育着手！不让我们的培训机构，有机会提前教学，不让你教语数外，语数外不让教，提前教也不行，同步教也不行，难道还落后去教嘛？落后也不行。

为什么不行呢？因为学校里边几个小时，小朋友学得已经很累了。然后，又送到培训机构，又再学一遍，周末时间都没有，每天睡觉时间都不够，身体也长不好，小小年纪就近视眼……

所以，（这些现象）对小朋友成长确实不好。对家长来说，也很焦虑，每天只能想着怎么样能让小朋友的学习成绩更好，怎么样去送到更好的补习班。

怎么样考上更好的学校，家长非常焦虑这个事情。所以，教育部门要做一些调整，要做一些改革，就从哪里入手呢？从咱们培训机构入手，我觉得这个方向，是不对的。你们同意吧？为什么不对？因为，超纲教育是一种正确的教育，教育部门觉得这不对，但是，其实，真正的学习就是超纲的。

为什么呢？因为，我们要脱颖而出，你一定学的比别人更多，学的比别人更快，那些学习成绩好的同学，大部分都是超纲的，还没有开学就这样了，拿来课本先来学一下。下周还没上的课，我先预习好了，我是有这样的经验。

优秀的同学，都是提前学习的，这是不可能去限制的现象。

而且呢，其实，超纲教育不是我们培训机构的发明，它还是学校的发明。有哪个学校，不超纲教育的。比如说：

• 中考，是不是初二的时候，把初三东西都学完了？一年来复习。

• 高考，高一就学完了？两年来复习。

这是不是超纲教育？就是超纲教育，你难道说你学校不允许超纲教育，高一就学高一的，高二就学高二的，高三就学高三的，到时大家统一起点线去比拼，大家答应吗？都不会答应，是不是？

所以，优秀同学，他有这种学习动力，他一定要自学，一定要提前学习。

如果，把我们培训机构取消了，那会出现什么情况？会学网上的学习，网络学习，一定会有。没有培训机构了，我们在网上学吧，对不对？网上可以学。网上的学习也取消了，那还有百度啊。

我能不能先查一查明天老师要讲的课，先百度一下，百度能够找到每一篇文章的讲解。这算不算超纲学习？算不算提前学习？你不可能统统整齐划一地学习！

所以说，为什么我觉得超纲学习是没有解的，解不开，在现行的教育思想指导之下，是解决不了这个问题的。永远都会有人比你努力，比你超前，比你进步，能够脱颖而出。

你乖乖听老师话的，你不学习的就会落后。为什么会出现这些状况呢？

我们要去找根源啊，那教育部门很多做法是治标不治本，他不知道怎么去解决这个事情。你要找到根源，根源是什么呢？根源就是我们现在的教学理念，是种什么教学啊？

知识教育，大家有没有想过（什么是）知识教育？

现在，学校还停留在知识教育的这个阶段。还跟我们以前小时候学的时候是一样。我们以前小时候，你想超纲学习都很难，外面没有培训机构，也没有互联网。老师教什么，就学什么。只有像我这种，稍微灵感来了一点的，提前学习一下，但是，也很奇怪：我只有物理会提前学习，其它课都没有想到提前学习，没有自觉性。

那现在不一样，现在到辅导机构，老师就教你应该怎么学，没有学好的补一补，有些要提前学学。学的更好一点，现在，有这么一个环境让大家不断的往前冲，你能力好的，学的更多更快，学的比别人好，前段时间就有个小朋友跟我说，他说英语考试，班上第一名，我说为什么你这么厉害？

他说，考试之前把学校的课本都学完了，我还把下学期的单词也背了几个单元，因为，他学过方法，结果没想到考试里面的几个单词是下学期的。别的同学都不会，我会，所以，我是第一名。

体验过这样的事，以后我要不断往前学？你看学校考试的东西，有没有超纲？统统都是超纲，就是为了让你们学习成绩有距离，就要考一些后面还没学的，要提前考一些没学的东西，那别人能不能先学啊，肯定是可以的嘛，对吧？

所以，解决不了。就是因为我们教育体系传导的这种理念。

知识教育，是什么特点呢？

所以，把这个知识灌输给你，然后，你掌握的到就是你的，是你的优势；那你要是掌握不了，那不能怪谁。那掌握不了的同学，在外面的有些机构，家长都希望去补一补，都希望去拔高一下；那些快被追上的同学，也希望去拔高一点，那永远都是你追我赶的过程。

大家有没有发现：社会进步到现在，知识教育这个体系，这个思路已经不适应现代生产力，现代科技的发展了。

以前是工业化时代，你掌握这些东西，掌握这个专业，好像就够用一辈子，我们说铁饭碗嘛，就好像你大学生毕业，你学的这个专业就可能用一辈子，有知识就够了。现在，你发现我们在社会上混，靠的不是知识，是什么呢？

关系？关系，你也要有能力（能用出来）才行！靠的是能力。因为，你所学的很多知识，很快就会过时，所以，发展那么快，知识大爆炸。

这个知识，刚刚成系统，你把整理好的一个课本教给小朋友。课本还没有整理好，它就已经过时了。

所以，你学来之后有没有那个效果呢？有没有用呢？可能没什么用，那你还把这些知识教给小朋友，没有用的东西，而且，还要反复去考试，让他还要抄十遍，小朋友也很苦、很累，能力又没有提高。

所以，如果学校的指挥棒，一直是"知识教育"的话，是永远走不出这个困境的。教育系统出了很多的政策，我们很多时候会感觉到：有些不是那么明智，有些是胡乱来的，当然，有些也很好。对于那些不那么明智的政策，是没有想到它的一个可行性，没有想到这些政策到底合不合适。

与此同时，他们又必须不断地出政策，不然，如果不做出任何东西，别人会说你没有作为。这怎么办呢？所以，继续往“知识教育”走，是走不通的。

在咱们现在这个时代，必须要走另外一个教育，什么教育？

对，就是能力教育。

能力教育和知识教育有很大区别，能力教育教不教知识？也教，但它更看重能力。这个知识有用的多教一点，没用的少教一点。

我们要教的是，对小朋友长远发展有用的能力。教的是他能够学习的，对他学习有帮助的学习能力，自学能力。这个能力不仅用在考试上，还可以用在工作上、生活上，通用的能力，有用的能力，能够让人不断提升的能力，叫能力教育。

能力教育，跟知识教育不一样。知识教育就是你那么多的资料，一本书一个个教完，管你有没有用，考你，而且，要整齐划一，你这个小朋友没有学好的，对不起，我已经讲过了，没有学好，不关我事。

而且，我又不能一对一指导你，课堂上没法给你指导，课后，我想周末给你辅导一下。不允许，政策不允许，老师不能做辅导班，没有办法，不能怪老师。

但能力教育呢？关注的更多的不是知识，而是能力。其实，我们学语文，以前是怎么教的，从小学到高中，每一篇语文，每一篇课文都是语文老师一个字一个字，一段段讲解的。讲了十年，小朋友还是不会学，是不是？还是依靠老师讲，难道小朋友有那么笨吗？！

你不会教她一个方法，让他自己学吗？一本书，就那么十几篇课文，我们教你学课文的方法。刚开始，你不会方法，我教一教你，我给你示范一下，然后，你去做训练，你去做练习。你自己去学，可不可以？完全可以呀！为什么每一篇都要老师从头讲到尾呢？老师能不能去提炼一些学好这个课文的方法，让你继续去学？

课堂上，老师讲了一个例子，然后，你们去学，学好的同学 学完了，怎么办？再学习新的一篇嘛，再往后面学嘛。没有学好的呢？慢慢学，再学不好的，老师指导你一下。

这就是我们大师班——记忆大师培训班的教学模式。训练学员的能力，不是老师一直在那边讲讲讲，讲的很少。

有用的人才，不是靠老师灌输的，老师给了你一些方法，给了你一些指导，你自己去学，哪些地方遇到困难，老师给你指导，让你迈过这些难关。你可以学的更好，你可以脱颖而出。

那些学的不好同学呢？他如果想学得更好，那你可以付出更多的努力，你多去请教别人，多去问问题。多去跟别人交流，你要付出比别人更多的努力。不是说放学你就去玩，你还是要努力的。

就像咱们做企业的，有没有可能说，我们规定大家都是八小时工作，其他的企业，在工作之后，下班之后，不能继续努力，要不然大家就不公平哦。

有没有这个道理。没有，真正成功的，都是付出比别人多的。像我，一天24小时，除了睡觉，就是在思考行业怎么发展的问题。下班后，开车时，吃饭，洗澡，都是在想这个问题。所以，我想的比别人多一些。

如果，我也是八小时工作制，我也跟大家一样。有没有可能比大家想更多呢？不可能嘛！真正的人生就是这样子的。

学习也是这样，你不能要求小朋友学习都一样，你不能比别人超过，也不能比别人落后。落后不管，超过不行，这没有道理，所以，能力教育，说的是：每个人能力，是不一样的，我们要关注小朋友每个人的不同。

有些人能力，他这方面能力突出，那方面能力比较弱。我们可以把突出的（能力）训练的更好，把弱的补一补。

每个人能力不同，进度也不一样，那社会也需要各色才干的人。有些人会画画，有些人会唱歌，像我不会画画，那我觉得自己的思维能力比较强，我就发挥这方面的能力，有机会可以补一补画画方面的能力，不可能每方面都跟别人一样。知识教育，就是一个整齐划一的教育，教出来的孩子，都是同一个模子，都是同样的，这不符合社会发展的需求。

能力教育，其实，就是我们的大脑教育。

从学习能力开始，从大脑训练开始，让大家知道人的能力更关键。通过大脑能力，再慢慢扩展到怎么去演讲啊，表达啊，沟通啊，管理啊，领导啊，各种各样的能力。所以，我们觉得呢？能力教育，就是等于素质教育。

国家不是没有方向吗？不知道是素质教育往哪方面去走吗？我们可以让他们知道，我们要去努力，要把我们的观点说出来，要去实践。可以往我们大脑教育方向去走。

课堂上，可以把知识教育变成能力教育，训练小朋友背课文的能力，阅读理解的能力，写作的能力，背单词的能力，口语表达能力，能不能把他变成能力方面的训练呢？

可不可以呢？可以的，但是学校老师不知道，教育局的官员，他们不知道。他们没有实践，因为他们没有实践。大家实践也比较少，因为你们也没有太注重能力，为什么我们尚忆能够提出这个问题，因为我们一直在进行能力教育——记忆大师的训练，记忆国学经典都是能力训练。我们关注的是能力，所以，我们思考会多一些。

所以，我们提炼了这么一句口号——训练大脑，受益终生。

其实，大脑训练对人生真的是有无穷的帮助，但是，你没有训练过，你就不知道，不清楚，你对大脑训练的价值和意义就不明白。不光是外行人不明白，我们本行（大脑行业）的人，从事记忆培训的，从事大脑培训的人，我们也自己搞不清楚。所以，没有办法去跟别人分享，你不知道他的价值在哪里！

其实，有很多的好处，很多很多的，你讲不完，但是归纳到一句话就是——受益终生。不光我们自己受益，还可以让下一代受益，还可以让整个社会整个国家受益，好不好？

但是，你会发现，我们做了那么多努力，其实，我们的方法那么好，为什么大家不来学习。我们营销，各种各样的营销手段也有做，为什么大家还是不来学习？教育系统，还有社会各界人士，为什么没有很认同我们的这个领域，为什么呢？我们还是这么的弱小，是不是？

我们怀着宝贝，大脑训练这个非常有价值的宝贝，握在手上，但是，没有人知道，没有人认可，没有人看到我们的价值。那我们应该怎么做？

团结起来！干嘛？革命！我们应该做什么？我们要思考，历史上有没有一个团体，他们刚开始的时候，也很弱小，但是他们可以快速壮大，然后获得胜利！有没有？

对，就是咱们的共产党！共产党取得胜利，靠什么？国共战争的时候，共产党非常弱小，在那之前没有什么人，也没有枪支弹药，也没有资金，没有地盘，所以呢，国民党蒋介石觉得一个手指头就能够消灭他们。所以，不愿意和谈，刚刚打完八年抗战，就想要消灭共产党，全中国、全世界都反对，他就去做，因为他觉得共产党太弱小了，踩一脚就踩死了。

虽然那么弱小，但是为什么取得胜利？靠的是什么？对，最重要的不是枪支弹药，不是冲锋陷阵，最重要的是——马列主义、毛泽东思想。

因为，有了好的思想——马列主义、毛泽东思想，你们同不同意？有了好的思想方向，大家知道怎么走。所以，在国共战争时，主席没有出来领导的时候，共产党统统吃败仗，差一点就不行了。

那有了正确的方向，有了农村包围城市的这个指导，还有那些团结一切可以团结的力量，这种方针政策，把全中国人民——农民啦、工人啦、甚至地主、资产阶级知识分子，都团结起来，那国民党就没有办法打得过共产党了。

所以，关键就是靠什么呢？思想的力量。那我们做教育的，自己给学习一下吧。

尤其是最典型的是什么呢？是孙中山同志，那如果有研究过民国这个时期，这个历史，就会发现中山同志还更厉害，他都不用去打一枪一炮，他就光是在那喊口号，就把大清王朝喊倒了。

他就在那边去演讲，去分享，去宣传什么呢？宣传民主，宣传共和。大家慢慢的吸收到了。所以，大清王朝倒的时候呢，中山同志根本就没有兵。广州起义的时候，要推翻整个大清王朝，广州起义有多少人？100多人，就起义了，武昌起义的时候呢？还没有人！

那人都是从哪里来的？瓦解的，都是清朝的兵，把他们弄起来起义，都是清朝的枪支弹药，人都不是孙中山先生的，就派几个人去喊口号，你们赶紧起义！武昌起义，就成功了。就这么简单！都不用抛头颅、洒热血，不像共产党那个时代，那个战争死了那么多人，大清王朝就这么倒了！所以，是不是轻松啊，主席当时还在军队里面，一看到，大清王朝倒了，没我什么事，我回学校去教书。

当然，后来发生了那种军阀混战，主席又出来了。所以，你可以看到：思想的力量，就是能够争取民心，连清朝的那些士兵，将领，官员，清朝最厉害的部队。谁的部队呀？袁世凯的部队，要消灭起义军队，是很容易的。连袁世凯都被争取过来了，清朝就剩下孤儿寡母，你只能退位，所以，所有的力量统统都用喊口号，演讲，把他争取过来了。

这好不好？我们要不要学习一下？要学习，因为我们现在处于相同的、类似的一个情况。我每天去招生，是不是很累？但累也要干，那你会发现这种越招越少啊，这怎么搞？同样的时间，精力，我们可不可以花点时间去用在更有生产力，更有价值，更有爆炸能量的一个事情上？

就是 争取人心，瓦解对手！谁是我们的对手？我们的对手，就是传统的辅导机构，就是学校。我们能不能通过思想的解放，把他们从那些压迫中，从应试教育中解放出来！可不可以？可以~所以，靠大家，对！

传统机构，有很多人才，他们一直在努力赚钱，可他们内心终究是感觉：这样赚钱，不对，是不是？小朋友过来，反复去给他题海战术，对吗？他自己的小孩，他都不愿意这么做！新东方的高管，都不愿意把小孩送到新东方！而是送出国，多见识见识，不要做什么考试试卷，但他还是这么去赚钱。

如果，我们把他拉过来聊一聊，说不定他们跟我们站在一边，有没有可能？然后，我们再去跟学校老师去聊，跟校长去聊，他们会不会支持我们？会！如果你讲的到位，讲的好，能够打动他，就会；如果你讲不好，就不会。所以，就是取决于我们的思想观念是否科学，是否正确。

《孙子兵法》，为什么我喜欢研究孙子兵法，因为他提倡——不战而屈人之兵。百战百胜，非善之善者也，不战而屈人之兵，善之善者也。

我们跟辅导机构正面对抗，用各种营销手段去把他们的生源抢过来，你可能也能抢一部分。你要降价，要百团大战，要加班加点，累个半死可能才抢了一丁点人。就是即使你百战百胜，你也是自损8000。

我们能不能通过思想，通过一个大家都认同的一个理念，传播给他们，传递给他们，争取他们的支持，认同，他们觉得——这个机构，其实挺好的，你们在这边考试那么累，要不你们去那个机构。这样多好啊，源源不断给我们送生源，你说好不好？新东方，学而思的老师，偷偷的把生源送给我们。

有没有这种情况？有啊，有些新东方、学而思的老师，他们的小朋友也向我们这边学习呀，他也愿意把学生介绍过来呀。有的，只是现在还不多。这情况不多，为什么呢？

因为，我们自己的认识，还没有到位，我们自己还没有弄的很清楚，也就很难真正地影响别人，所以，我们现在做的就是……

需要形成咱们大脑行业的智库，需要往思想理论上去研究。需要去制造思想的原子弹、核弹——一放出去，马上杀伤一大片的。这样才有威力。

有没有谁，想成为大脑领域的思想家，革命家，有没有？还有蛮多同志响应的，那这里说的智库，就是说：要引导我们这个行业进步，大脑行业做好了，咱们中国的教育才有希望，世界教育才有希望。

做教育，核心就是我们大脑行业所研究的东西。不在（其它）什么地方，就在我们这里，我们能研究好，把我们大脑行业做好，就能够把中国的教育，让它焕发出一种新的面貌，所以，我们需要理论家，思想家，来指引我们的方向。

要做大脑教育这个革命呢？需要一些有梦想、有理想的人，因为，他们要前面冲锋陷阵。

什么叫有思想、有梦想、有理想呢？

就是不那么关注赚钱的，你把所有的时间、精力都投在赚钱上，你就没有时间思考。你总是在想机构怎么盈利，就没有时间、精力去思考咱们这个行业，怎么去进步。

所以，我们需要一些有情怀的人，来关心咱们的大脑行业。

像我们古人，很多是有情怀的。

他们的情怀，写在很多诗句里面，比如说，

杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。那个时候，杜甫已经快不行了，身体也不行，生活也没有着落，但是，还在关注着国家的那种战争，还希望能尽一份力。

陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。已经躺在床上不能动了。他还在想着为国效力，没有想到下一餐饭该从哪里来。

还有咱们的主席：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。主席，周恩来，朱德同志，他们在干革命的时候，有没有想到我要多赚点钱，有没有？要多赚钱去国民党那边就可以了嘛！这么简单，何必抛头颅，洒热血呢？！

他们想的不是自己的未来，而是整个中国，整个社会的未来，整个全人类的解放事业。他们的胸怀比我们要大，那我们至少先把这个行业，要先想好。

所以，我们需要一些在思想领域，能够冲锋陷阵，去付出的人，需要什么人呢？

1. 要有丰富的实践经验。你说对这个很感兴趣，我也来参与，那不行了！因为，没有实践经验。大脑根本没有训练过，你根本不知道大脑训练的好处在哪？没有训练的这个经验，要有教学经验。毕竟我们是推动行业发展。

   
   

2. 良好的文字表达能力，口头表达能力。因为你要写文章。马克思列宁主义，马克思也没有亲自跑到中国来呀，写一本书就搞定啦。我们现在不一定写书，写一篇微信，写一篇文章也可以呀。

3. 还要去演讲——良好的口头表达能力。像孙中山同志那样，到处去演讲，把敌人讲倒。

4. 还有出色的记忆表演能力，我们去演讲，你在那边滔滔不绝，然后呢，不能表演。你就没有说服力。主席办了“农民讲习所”，是不是？去讲，光这么讲，你讲社会主义多么美好，你没有个实例也不行啊。你要有例子的，什么例子？苏联的例子，对不对？！那孙中山，就讲欧美多么的好，民主、共和，咱们大清朝屡战屡败，要改革。别人一听就懂，所以，有很多宣传，它是有实际例子结合的，别人看得到。原来能够做到那个样子，我想要成为那个样子。就需要表演出来，才行。

5. 当然，要愿意付出，愿意为我们这行业贡献一份心力，这样子才行。

那，我们要做什么事情呢，我们是思想家，理论家，但是，不能脱离实践，一定是在实践上产生的。

其实，共产党刚开始就是一群只有理论、没有实践的小伙伴领导。王明，博古他们，小年轻，没有实践经验，只是从理论出发，认识方向会错误的。主席的方向为什么正确？

因为，他就是在农民教育活动中成长起来的。他知道力量在哪里，知道怎么团结所有的力量。所以，我们要阅读，有很多知识我们是要补充的，有很多历史的教训，我们要学习，要思考，还要参加各种各样的课程。传统机构有很多课程，值得我们去学习。

我们要战胜他们，就要先了解他们，要打到他们的内部，去了解他们在干什么！他们的发展方向是什么，要多参与学习，勤于思考，要训练大脑，记数字，记扑克，记经典、训练魔方等等。

教学实践，你的理论到底正不正确，你讲的那么好，到底能不能把小朋友培养出来，要有实践。还有演讲，站出来告诉大家好在什么地方，要分享，还要写微信，写文章，写书。这样才有影响力，这样才会有越来越多人知道我们的好处，知道我们这行业的价值。这样才会有越来越多人，认同我们，支持我们。

当然，最重要的是什么呢？演讲分享，我们在这里就是向大家演讲，通过这两天的分享互动，大家在思想上有没有变化？有没有些收获？

这就是分享的力量。可能你不一定有那么多人，那你可以先从身边的亲人——亲戚、朋友开始，从你的学生、家长开始。我知道有很多机构也会做家长会，那你给他们分享。如果，你总是分享方法，他也不知道方法好在哪里，他又不用，你能不能多分享些理念性的东西，关键性的东西，让他们知道价值在哪里？！

我们可不可以去学校分享？你看家庭教育为什么那么火爆？这是因为他们去学校，让学校把家长全部召集起来。去给他们分享的，家长有很多不懂家庭教育，也不懂得亲子关系，他们一听，觉得有用，就认同，就学习。同样，我们也可以这么做啊，我们为什么不行呢？

我们能不能让家长觉得大脑训练有用，他也要去训练，他偷懒。那他至少要让小朋友来训练。叫家长认同我们。他把小朋友送过来是很容易的，就像我们尚忆的发展，跟网络推广有息息相关。大部分功劳是来自于网络推广，很多成人学过我们课程，就像我们的巧克力呀，张维呀，陈明月呀，慧瑶老师这些网络课，他觉得用，真的有用，他才把小朋友送过来。

小朋友根本没有听过我们公开课，也没有听过我们的演讲，没有看过表演，家长把他送过来，就是因为家长认同了。那现在，我们有了好的观念，有了好的思想，能不能走出去？就像孙中山那样，全世界去讲，到了全世界，全中国。到了全中国，你那个线要把他讲透。你找各种各样的关系去讲，这是我们要做的。

所以，我们需要这样的伙伴——掌握正确的思想观念，这些革命先锋去传播 大脑训练，大脑教育的最先进、最科学的理念。

我们业内人士，很多都不太清楚我们的方法、好处在哪里？还以为我们是死记硬背，还以为我们的记忆方法束缚小朋友的理解，其实，我们的方法完全是建立在理解基础之上的。

我们是完全能够帮助小朋友提高理解能力，提高思考能力，并且提升记忆力，专注力，对她以后整个未来都有帮助，可惜他还不知道。所以，通过咱们一些先锋队员，暂时暂且叫做先锋队员，以后看看起一个更好听的名字，大家更愿意参与，不然觉得很low对不对。能够指引行业前进的方向。能够成为行业发展的引擎动力。

比如说，我们以后成熟了，派一个老师到你们当地各学校去讲，讲个几年下来，所有家长都认同，所有的小孩都到这个机构报名，这才是我们发展的一个非常大的动力。但前提是你这个机构要做好，不然家长认同了，送过来发现上当受骗，那样也不好。

所以，一方面我们行业实践能力要起来，另外一方面观念，观念一定要更新，一定要系统，科学。最后，目标是推动整个中国教育的发展，不能再停留在现在这个知识教育的这个状况。

这完全是束缚生产力发展，不适应时代发展的。推动中国教育就能够推动世界的教育。因为，未来中国会崛起，全世界都在看中国。都在看中国的教育，都在看中国的大脑教育，中国大脑教育谁来做？就是在座各位，所以，你们肩负全人类全中国的使命，你们肩上的责任非常大，你们要不要努力？

是不是没有想过，我们所做的事情原来关系这么大。就像共产党的很多党员，刚开始也没想到能够对于咱们中国对世界有那么的影响。

这是一个非凡的时代，真的是一个非凡的时代，这个时代，将会产生很多伟大的人物。因为社会变化，生产力的发展，会有很多人在推动，会有很多人做出很大的贡献。

越是急剧动荡的时代，越能够出杰出的人物，像民国时代，像春秋战国时代。现在，虽然不是战争的动荡，但他是个思想观念的碰撞，是生产力跟教育之间的一个激烈碰撞的时代。为什么咱们社会培训机构，这么发达呀？就因为传统教育，解决不了很多问题。

那很多人看到了，就愿意去做。为什么各行各业的企业家，当他们成功了，都愿意来做教育？因为，他们觉得做教育，做好教育会更有价值。对社会，会更有贡献。那在这个时代里面，如果能够努力，你会发现自己所做的努力，可能会放大几十倍、上百倍。所以，很有可能会做出你意想不到的贡献。

那我们要做的事情，就是掀起大脑革命。释放人类大脑潜能，释放大脑潜能，是从自己开始的。把自己的潜能，释放出来了，自己做好了，你会发现：就可以影响身边的人。

可以帮助他们释放潜能，可以帮助整个中国，全世界的伙伴，都可以帮助他们把大脑的潜能，释放出来，包括记忆力，专注力，理解能力，思考能力，创造力，想象力，还有那种不可思议的蒙眼感应，波动速读，都是人类大脑的潜能，都可以开发出来。

把这些能力开发出来之后，我们的生产力会不会得到极大的发展和推动？肯定会的。所以，这是我们可以努力的方向。

那，推动行业前进，推动世界进步。就是在坐的各位，所以，我用一句话，主席的一句诗词，来分享给大家，就是

数风流人物，还看今朝。

所以，大家回去努力，说不定，你就会成为中国发展，世界发展的风云人物。

2018年4月11日

文字稿：红霞；

图片：晓虹、晓婷；

视频：未来智谷、伟业；

校对：肖瑞娟；

策划、编辑：大脑有话说；

尚忆教育创始人 张海洋老师，

接受新华网采访