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【无图像不理解】物理学霸的好成绩,就靠这三个字!太神奇了~

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发表时间:2018-06-21 16:48

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在刚刚过去的两个星期,尚忆教育创始人 张海洋 老师,给大家分享了两场【大脑教育】系列讲座,其中提及“图像化”—— 无图像,不理解,今天这篇文章,我们再次通过 物理原理中的动图,来尝试着感受一下这六个核心字:无图像,不理解。

作用力与反作用力的特点是什么

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摩擦力的大小跟什么有关系?

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图中两个弹簧的弹力大小是否一样?若一样,为什么?

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自行车前后轮所受力的方向是什么?

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物块所受支持力和摩擦力的大小是如何变化的?

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如果水平面光滑且无穷长小车将做何种运动?

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突然拉动小车,小车上的物块为什么向后倾倒,突然停止,为什么物块又向前倾倒?

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随着托盘中沙子质量增加,物块的加速度如何变化?

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上下两幅图的加速度之比是多少?

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还记得传送带模型是什么吗?记得二级结论吗?

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连续相等时间内的位移都相等的直线运动是匀速直线运动,这种说法对么?

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雨滴下落的实际情况是这样的

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仔细观察动图,空中的物体和落地的物体有什么特点?

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近日点与远日点的速度关系是什么?

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四根弹簧的最大弹性势能是否相同?

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六两小车的速度关系是?

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图中炮和炮弹的系统能量是否守恒

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弹性碰撞的结果表达式你还记得么?

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简谐运动的回复力、加速度、速度、势能和动能随位移是如何变化的?

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单摆的周期与重力加速度的关系是?

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简谐运动的图像

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阻尼振荡的周期是否变化?

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最强大脑中的吕飞龙把玻璃杯吹破,利用了什么物理学原理?

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看完上面的动图分享,您感受到了“ 无图像,不理解”了吗?如果有收获,就为孩子们转载吧!


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