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磊磊老师做教育8年了，不断地积累着上万名学生学习的问题，然而最大的一个问题还是写作文，写作似乎从古到今都是一件让人纠结的事情。那我来谈一下我的看法和建议，供大家参考。

关于写作，宝宝只想说：“ 宝宝心里苦，宝宝写不出呀！”

磊磊

报任何作文辅导班，

都不如每天坚持10分钟灵感日记！

这里面我快速的解释一下，什么叫“灵感日记”？

就是在开始记日记的时候，有三个要求，一共九个字，分别是：不许停、不许想、不许改。我也称之为：“九字真言”，目的就是让他“敢写”。

我快速的统计了一下，自从我开始训练写灵感笔记，持续坚持了1年。加起来大概有1百万字了。 一年前我开始养成灵感笔记的习惯，也是这一年，让我从一个普通的写作指导老师，变成一个越来越多家长和孩子喜欢的灵感写作老师。

那么我是如何做的呢？

一开始是在日记本上写，后来由于本子不方便，我就开始记录在电脑word上，再后来，由于经常出差、坐车我就开始利用零碎的时间记录在Evernote印象笔记上，非常随意、并且随时随地的写……

仅仅这1多年写灵感日记的习惯，让我受益匪浅呀！我写灵感日记，不是你想的那种长篇大论，而是随心所欲，并且什么都可以写（工作的、生活的、开心的、难过的等） 。

但求每天都写一点，一百字也行，五百字也行，高兴得时候多写，不高兴的时候少写，但我会坚持写，而且从不间断。

现在，很多家长为了让孩子提高作文，给孩子买了很多课外书、作文书等等。包括老师也规定孩子每周必须看多少本课外书，还要求写读后感等等，就是希望孩子多积累素材，写作的时候可以有话可说。

可是，一谈到写作问题，我们的宝宝们，各种痛苦都来了！以前看过的经典美文、还有好词好句都不见了！经常有种被水淹死的感觉。。。。

那么，到底如何拯救孩子的作文呢？

首先，我们家长们要做的事情是，帮助孩子找到对写作的兴趣。而如何培养兴趣呢？

这第一件事，我建议是千万不要去报什么传统的作文辅导班，而是从写灵感日记开始，每天想写什么就写什么——喜欢动漫就写动漫，喜欢篮球就写对打篮球的体会，写10分钟，不许停、不许想、不许改。100到300字就OK。

当然，不要把它当成任务，实在写不出来，那就在本子上写“脑子里怎么一片空白，等等，不一会儿，你写日记的灵感立刻就涌现了”。当然如果你不想写，你也可以说出来，可以找个录音笔，或者录音的手机，把它录制下来。总之你要坚持，坚持一个月、半年后，回过头看看，不论是孩子还是家长，我们自己都会发现做了一件不可思议的事情。（目的训练：“能写”滔滔不绝）

就这样一个过程，孩子找到了乐趣，就有兴趣了，这时候他会慢慢的开始想要把作文写好，就会去自己寻找自己写作不好的原因，从而努力去提升自己。

一个学生，通过 灵感写作 爱上阅读！

这是我众多通过学习灵感作文而受益的学生中的一位，一起来看看这位同学的切身体会吧！

不要为了作文的字数，去讨好老师。

很多孩子在写作的时候，老师会要求写400字，可是无论怎么写都写不到400字，随后作文结尾就写了一堆废话，这该怎么办？ 那么磊磊老师首先肯定告诉你，你真的很棒，要知道把废话组织起来去充字数，也不是一件容易的事。

孩子写作出现这些问题，还有一个重点就是关于写作的主人翁是谁？不同题材的话题，让孩子去写。很多老师为了快速提高学生的“写作能力“，会提供学生们模板、方法和写作方向、甚至还有范文等。可这些都不是站在孩子的角度去思考的，也不是孩子的兴趣点！

我曾经问过一个孩子，关于写作，那你最近写过的作文，你觉得写的最好的是哪一篇，什么主题？

“未来的大门”，被提问的小同学答道。

OK，老师布置了“未来的大门”这个作文，有一个同学在想，我们这个大门是朝南的，未来的大门是朝南还是朝北，陷入了空间的想象，或者说曾经广州是未来的大门，现在未来的大门在哪？未来的大门是互联网还是？科技是未来的大门，我喜欢科技等等。

这里，用到了两个“行动导向”：

第一个角度，是学科导向。完全根据老师在学校讲过什么，对应写未来的大门在哪里，那就是捆住自己；

第二个角度，是兴趣导向。我喜欢什么，然后，写未来的大门在哪里。

我有两个建议：

第一，当你有一个作文的时候，要知道，每一个作文题目有多种写法，老师可能给了一些建议，那是老师想赶快让你写出来，可以赶快批完回家休息。你好好想想你喜欢什么，老师虽然给你建议，但你未必听他的。

第二，家长确实要引导，孩子上小学期间，还不知道自己的兴趣在哪。

我在教授灵感写作网络课的时候，很多家长听我讲课，“灵感写作可以让孩子写作轻松、快乐！这种方式可以帮助孩子彻底解决写作痛苦！”

然后，我会布置一个课题训练，要求是家长和孩子可以用灵感写作方式写出《学习感悟》。要求家长能起到带头作用，用自己的行为去影响孩子。

但是，有些家长就不愿意动笔，就开始要求孩子写，也不管孩子此刻的心情是什么样？在干什么？ 逼着孩子写，结果孩子非常生气的写了100遍，“我不想写。。。”回复家长，家长却更生气了！

还跟我反馈，课程没效果，孩子很反抗！！！ 对这样的家长，我只能说：“如果你觉得灵感写作很好，为什么你不先训练？而是不断地要求孩子训练呢？” 很多时候家长真的要自己先去做，然后用行动引导孩子，这真的很重要。当你这么去做了，孩子看到你都愿意训练、他才会愿意参与、学习！ 而不要总是想着把一切都“外包”给学校和老师。

以上是一位家长亲自参与到灵感作文写作中得到的感悟！

写作是种能力，

必须扎扎实实、一步一个脚印的训练！

所以，训练写作一定要有步骤，写作不仅仅是技巧和方法。不管老师给你讲了什么写作技巧、或者你背诵一些经典美句、名言名句、或是听了一堂关于写作的“万能模板公式”等等！都不可能一下子，孩子就成为“写作天才”了。而是必须要按照写作能力的训练。敢写、能写、会写。。。！

每个环节都有相对应的训练方法，和训练标准。这样孩子的写作能力才能得到一个全方位的提升！！！

“灵感作文”课程究竟有什么神奇的魔力呢？

课程中，一个孩子是这样说的：

在课堂上，孩子与老师积极互动，玩的不亦乐乎。在课后，也能投身与学习写作中，及时发现自己的不足，积极改正。

课堂上，我们孩子的作品。

小小年纪就能写出这样的文笔，我相信，我们这一代，一定可以重建中国文化的辉煌！

友情提示：

如果您的孩子在写作时存在以上的问题，可以添加灵感作文老师

联系人：郭磊 18319576532（电话 / 微信）

老师零距离接触！添加成功，赠送《灵感写作》课微视频哦！