周二专栏 / 导图

今日，要和大家分享的文章选自苏教版小学语文第九册第二单元的《金蝉脱壳》。

金蝉脱壳，是指蝉脱去外壳的蜕变，比喻制造或利用假象脱身（三十六计中的第21计），使对方不能及时发觉或比喻事物发生根本性的变化。

下面，我们就通过这篇文章中的其中一个自然段，看看蝉究竟是怎样脱壳的。

《金蝉脱壳》（节选）

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

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短文主要描写蝉脱壳及脱壳之后离开的整个过程，作者观察认真，描写细腻，整个过程浮现于眼前。

因此，在绘制导图时也是按照这样的思路将短文分为两个层次，一是脱壳过程，一是脱壳后。

• 脱壳的过程先是从整个身体抽搐开始，到背上裂口，保护甲变色，接着头、眼睛；后来脚也出来了，最后到了尾巴。

• 完成了整个脱壳的过程后，先静静地趴着，再依依不舍的离开。

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提取出所有的关键词后，先来绘制草图，再将提示性关键词一一罗列出来，即可完成整幅思维导图。

▲学科思维导图 张校语（张维）

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各位同学可以尝试临摹思维导图并进行记忆，看看导图中的关键词能否让你顺利回忆起短文内容，做到相对比较准确的复述。

如果我们能够看着导图复述出90%以上的内容，说明我们的导图绘制是非常成功的，关键词的提取也是相对比较准确的。

在复述过程中，如果出现与原文有差异的部分，可继续提取关键词进行填充，直到能够准确背诵为止。

最后，不妨尝试一起背诵原文吧！

尚忆 思维导图

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