近年来，随着各国对于人工智能的投入越来越大，越来越多的人工智能技术被应用到各种各样的场所，很多技术含量低、重复工作量大的工作岗位已经被大数据软件或者工业机器人所取代，越来越多的人职业岗位面临威胁。但在面临这样危机的同事，随着新技术的不断应用、推广，人类的生活却变得越来越方便。

庆幸的是，越来越多的教育工作者和家长开始意识到现有的应试型教育很难满足智能时代、互联网时代的需求，并且注意到了脑科学教育对于孩子的教育起到了重要的作用。但是，与国外成熟开放的全脑教育市场相比，中国的全脑开发教育市场才刚刚起步。这是从文化教育到素质教育转折的第一步，是对人类大脑的认识。从以往单纯的只是关注知识文化类的教育，到艺术的熏陶培养，再到如今人工智能时代，认识到人不仅仅是被灌输知识机器，而是有独立意识，思想的个体。

事实上，大多数的中国家长陪伴孩子教育孩子的方式，还处于“看娃”及“灌输知识或是艺术熏陶”的阶段，而缺乏了一种客观的了解观察孩子的能力，观察每个孩子个体的不同，了解并启迪孩子大脑的能力。

随着江苏卫视某档脑力节目的热播，人们刚开始看着选手们玄乎其玄的技能感觉神乎其神，但随着记忆法的普及，和大家认知能力的提升，大家开始认识到大部分的选手都是普通人，但经过认真训练达到了现有的水平。人们开始意识到到大脑是有无限潜能的，然而，对于了大脑的科学训练的了解，却知之甚少。

其实早在20世纪初，人脑就被证实左脑、右脑具有不同功能。美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，提出了“左右脑分工理论”：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”；右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”；但这仅仅是左右脑之间的大致分工而已，请记住当年斯佩里对于这个理论还有一个注解:

总的来说,在实验中观察到的左右半脑认知方式的巨大差异,是种容易失控的观点……在正常的完整大脑中,两个半球往往作为一个整体紧密合作,记住这一点非常重要。

从大脑的分工不同，我们可以了解到，中国传统的应试教育偏颇于左脑的知识灌输，而大大忽视了右脑的教育。现代心理学体系中的很多理论已经证明：潜意识的力量远远大于显性意识的力量。同时，经过全脑开发训练的孩子和没有经过全脑开发训练的孩子，无论是从记忆力、专注力或者想象力、思维能力、情商等方面都要强大的多。那么，如何避免孩子大脑的潜能，被应试教育所埋没，如何更好地激发大脑潜能，让每一个孩子能够轻松应对学业，轻松应对考试？

全脑开发训练，不仅“有趣”、而且“有料”，深受孩子喜爱。课堂上冥想训练、想象力训练、感知力训练等十分轻松、有趣。而且在这个课堂上，孩子的状态越轻松，他的能力反而越容易被激活。童教全脑开发体系通过系统的训练方法，完全打破了传统的填鸭式教育，不断提升孩子们的“想象力，创作力，记忆力，注意力，自信力”！让孩子们能够在专业的训练当中玩中学，学中玩，不断提升自己能力。只要孩子有了能力，他们在面对变化无穷的未来时，才会拥有无限种可能。

人工智能时代已经来临，如果这一时代的儿童教育，还在重复传统工业时代的教育，那么对于这一代的孩子来说，是一件非常不幸的事。而脑科学教育，正是让家长及孩子能真正认识到人类大脑的潜能无限，唯有能提升自身能力的教育，才能真正赢得美好的未来！而我们需要做的，就是需要配合这个趋势，发挥我们自己的能力，帮助更多的孩子！

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